Talvez isso já tenha acontecido com você: alguém faz uma pergunta em inglês, você entende o que foi perguntado, mas não consegue responder. A resposta até parece estar na sua cabeça, porém as palavras não saem. Quando a conversa termina, você pensa: “Eu sabia o que deveria ter falado”.
Essa situação é muito comum. Há pessoas que entendem partes de filmes, músicas, vídeos e conversas, mas travam quando precisam falar. Às vezes, elas reconhecem praticamente todas as palavras de uma pergunta, mas não conseguem usar essas mesmas palavras para construir uma resposta.
Isso acontece porque entender inglês e responder em inglês não são exatamente a mesma habilidade. Você pode desenvolver bastante a compreensão sem desenvolver, na mesma proporção, a capacidade de falar. Por isso, não basta aumentar o contato com o idioma. É preciso observar como esse contato está acontecendo e, principalmente, quanto tempo você realmente passa respondendo em inglês.
Você pode entender uma frase sem saber produzi-la
Quando alguém fala com você em inglês, muitas informações ajudam na compreensão. Você escuta palavras conhecidas, percebe o assunto, observa a situação e tenta completar mentalmente aquilo que não entendeu.
Imagine que alguém pergunte:
What did you do last weekend?
O que você fez no fim de semana passado?
Talvez você reconheça what, do e weekend. Além disso, o contexto ajuda a entender que a pessoa está perguntando sobre o seu fim de semana. Até esse ponto, você está reconhecendo uma mensagem que já chegou pronta.
Para responder, a situação muda. Agora você precisa decidir o que vai dizer, lembrar as palavras, escolher o tempo verbal e colocar tudo na ordem certa. Depois disso, ainda precisa pronunciar a frase e continuar prestando atenção na conversa.
Você poderia responder:
I stayed home and watched a film.
Eu fiquei em casa e assisti a um filme.
É possível que você conheça todas as palavras dessa resposta. Porém, conhecer as palavras separadamente não significa que você conseguirá juntá-las rapidamente no momento em que alguém fizer a pergunta.
É justamente aí que aparece a diferença entre reconhecer o inglês e usar o inglês.
O contato com músicas e filmes desenvolve mais o seu ouvido
O inglês está muito presente na rotina dos brasileiros. Você escuta músicas internacionais, assiste a filmes e séries, vê vídeos nas redes sociais e encontra palavras em jogos, aplicativos e sites.
Mesmo que não estude todas essas palavras, você começa a reconhecer algumas delas depois de ouvi-las várias vezes. Aos poucos, determinadas expressões deixam de parecer completamente estranhas.
Esse contato pode ajudar bastante na compreensão. Você começa a perceber o ritmo do inglês, reconhece palavras frequentes e se acostuma com a maneira como algumas frases são pronunciadas.
No entanto, quando você assiste a um filme, ninguém espera a sua resposta. Os personagens continuam falando enquanto você permanece em silêncio. Você está recebendo o inglês, mas não está usando o idioma para comunicar uma ideia.
O mesmo acontece com as músicas. Você pode escutar uma canção várias vezes e até decorar alguns trechos. Porém, repetir uma letra junto com o cantor não é igual a responder a uma pergunta feita diretamente para você.
Na música, as palavras já estão escolhidas e aparecem sempre na mesma ordem. Em uma conversa, você precisa escolher o que dizer e organizar a resposta naquele momento.
Por isso, músicas, filmes e séries ajudam, mas não substituem a prática de conversação. Eles podem melhorar o seu contato com o idioma e treinar o seu ouvido. Porém, se você apenas escuta, a parte da fala continua recebendo pouca atenção.
A legenda pode dar a impressão de que você entendeu mais
Quando você assiste a um filme com legenda em português, o cérebro recebe duas informações ao mesmo tempo. Você escuta o inglês e lê a tradução. Como a leitura costuma ser mais fácil, é natural que parte da sua atenção fique concentrada na legenda.
No final da cena, você entendeu o que aconteceu. Porém, isso não significa necessariamente que compreendeu tudo o que foi falado em inglês. Em alguns momentos, a compreensão veio principalmente da leitura em português.
Você pode perceber isso fazendo um teste simples. Assista a uma cena curta com legenda em português. Depois, assista novamente sem legenda. Se a compreensão cair bastante, é sinal de que a legenda estava fazendo grande parte do trabalho.
Isso não quer dizer que você precisa abandonar as legendas. Elas podem ajudar, principalmente quando o conteúdo está acima do seu nível. No entanto, é importante não confundir compreensão da história com compreensão completa do inglês falado.
Uma opção é assistir primeiro com legenda e depois rever um trecho curto sem ela. Em seguida, você pode tentar explicar em inglês o que aconteceu. Assim, o filme deixa de ser apenas entretenimento e passa a ajudar também na produção.
Você reconhece muitas palavras, mas usa poucas
Outra razão para entender inglês e não conseguir responder está no vocabulário. Há palavras que você reconhece imediatamente quando alguém fala, mas não consegue lembrar quando precisa usá-las.
Por exemplo, talvez você conheça a palavra appointment. Quando ela aparece em um texto ou em uma conversa, você entende que pode significar compromisso, consulta ou horário marcado.
Porém, se precisar dizer “Eu tenho uma consulta médica amanhã”, talvez você não se lembre dela.
I have a doctor’s appointment tomorrow.
Eu tenho uma consulta médica amanhã.
Nesse caso, a palavra não é totalmente desconhecida. Você consegue reconhecê-la, mas ainda não consegue buscá-la com rapidez para construir uma frase.
Isso acontece com muitas palavras aprendidas por meio de filmes, textos e aplicativos. Você encontra a palavra várias vezes e passa a entender o seu significado. No entanto, como quase nunca precisa utilizá-la, ela permanece mais fácil de reconhecer do que de falar.
Para mudar isso, você precisa usar a palavra em diferentes respostas. Com appointment, por exemplo, poderia praticar frases como:
- I have an appointment at ten.
Tenho um compromisso às dez. - I need to make an appointment.
Preciso marcar um horário. - I missed my appointment yesterday.
Perdi meu compromisso ontem. - Can I change my appointment?
Posso alterar meu horário?
Quando você usa a mesma palavra em situações diferentes, ela começa a ficar disponível para a fala. Você deixa de apenas reconhecê-la e aprende a encaixá-la em frases.
Traduzir tudo antes de falar torna a resposta mais lenta
Quando você ainda não está acostumado a responder em inglês, é comum preparar a frase primeiro em português. Depois, você tenta traduzir cada parte.
Imagine que alguém pergunte o que você fez no domingo. Você pensa: “No domingo, eu fui à casa da minha irmã, almocei com minha família e depois voltei para casa”. Em seguida, começa a procurar a tradução de cada palavra.
Enquanto faz isso, a conversa fica parada. Além disso, se você não souber traduzir uma única parte, pode perder toda a resposta.
Uma solução mais prática é começar com aquilo que você consegue dizer:
I went to my sister’s house.
Eu fui à casa da minha irmã.
Depois, você acrescenta outra informação:
We had lunch together.
Nós almoçamos juntos.
Por fim, pode continuar:
Then I went home.
Depois, fui para casa.
Perceba que a resposta foi construída com três frases simples. Você não precisou criar uma frase enorme para explicar tudo de uma vez.
Quando você tenta falar exatamente como falaria em português, a resposta pode ficar mais complicada do que o seu inglês atual permite. Nesse caso, simplificar não significa falar mal. Significa usar o conhecimento que você já possui para manter a conversa.
Saber uma regra não significa conseguir usá-la rapidamente
É possível estudar bastante gramática e ainda ter dificuldade para responder. Isso acontece porque saber explicar uma regra e conseguir usá-la durante uma conversa são coisas diferentes.
Talvez você saiba que o passado de go é went. Em um exercício escrito, você vê uma frase e escolhe a opção correta. Porém, quando alguém pergunta onde você foi ontem, pode acabar dizendo:
I go to the supermarket yesterday.
A regra não desapareceu da sua memória. O problema é que você ainda precisa de muito tempo para encontrá-la e aplicá-la. Como a conversa exige uma resposta rápida, a forma que aparece primeiro acaba sendo utilizada.
Por isso, fazer mais exercícios escritos nem sempre resolve essa dificuldade. Você precisa escutar perguntas e utilizar a estrutura em respostas completas.
Por exemplo:
Where did you go yesterday?
Onde você foi ontem?I went to the supermarket yesterday.
Eu fui ao supermercado ontem.
Depois, a pergunta pode mudar:
Where did you go last Saturday?
Onde você foi no sábado passado?I went to my friend’s house last Saturday.
Eu fui à casa do meu amigo no sábado passado.
Dessa forma, você não está apenas estudando que went é o passado de go. Você está aprendendo a utilizar essa forma quando alguém faz uma pergunta.
Responder apenas com uma palavra também limita o desenvolvimento
Em muitas aulas, o aluno entende a pergunta, mas responde apenas com uma palavra. Se o professor pergunta Do you work on Saturdays?, ele responde apenas yes.
A resposta está correta, mas oferece pouca prática. Uma resposta completa seria:
Yes, I work on Saturdays.
Sim, eu trabalho aos sábados.
Depois, ela pode ser ampliada:
Yes, I work on Saturdays, but I finish at noon.
Sim, eu trabalho aos sábados, mas termino ao meio-dia.
Quando você responde com frases completas, pratica a estrutura da pergunta, o vocabulário e a organização das palavras. Além disso, aprende a desenvolver uma ideia em vez de depender apenas de respostas curtas.
Isso é importante porque uma conversa não avança apenas com yes, no e palavras isoladas. Para participar de uma reunião, conversar durante uma viagem ou responder em uma entrevista, você precisa acrescentar informações.
É claro que nem toda resposta precisa ser longa. O mais importante é aprender a construir uma frase completa e, quando necessário, adicionar um motivo, uma explicação ou um exemplo.
Decorar frases prontas não resolve todas as conversas
Memorizar algumas frases pode ajudar. Você pode aprender como pedir comida, perguntar um preço ou se apresentar. O problema aparece quando a memorização se torna a única forma de estudo.
Se você decorou a pergunta What do you do? e a resposta I’m a teacher, provavelmente conseguirá responder enquanto a pergunta aparecer exatamente dessa maneira.
Mas a outra pessoa também pode perguntar:
- What do you do for a living?
O que você faz profissionalmente? - What’s your occupation?
Qual é a sua profissão? - Where do you work?
Onde você trabalha? - How long have you been a teacher?
Há quanto tempo você é professor?
Se você aprendeu apenas uma pergunta e uma resposta, qualquer mudança pode causar dificuldade. Por isso, além de memorizar frases úteis, você precisa aprender a adaptar aquilo que sabe.
Na prática, isso significa utilizar o mesmo vocabulário em perguntas diferentes. Assim, você se prepara para conversar, e não apenas para repetir um roteiro.
Falar inglês exige treino de pergunta e resposta
Se você quer responder com mais facilidade, precisa praticar o tipo de situação que encontrará em uma conversa. Isso significa escutar perguntas e formular respostas sem depender sempre de um texto diante dos olhos.
Uma prática útil começa com perguntas simples sobre assuntos conhecidos, como rotina, família, trabalho, alimentação e fim de semana. Depois, as perguntas podem ganhar novas palavras e exigir respostas mais desenvolvidas.
Considere esta sequência:
What time do you wake up?
A que horas você acorda?I wake up at six o’clock.
Eu acordo às seis horas.Why do you wake up so early?
Por que você acorda tão cedo?I wake up early because I start work at seven.
Eu acordo cedo porque começo a trabalhar às sete.What do you do before work?
O que você faz antes do trabalho?I have breakfast and check my messages before work.
Eu tomo café da manhã e verifico minhas mensagens antes do trabalho.
Perceba que uma resposta leva a outra pergunta. É assim que uma conversa se desenvolve. Portanto, não basta saber responder a uma frase isolada. Você precisa aprender a acompanhar a continuação do assunto.
Como transformar filmes e vídeos em prática de fala
Você não precisa parar de assistir aos conteúdos de que gosta. Porém, pode mudar a maneira como utiliza parte deles.
Escolha uma cena curta, com duração de um ou dois minutos. Assista e tente identificar o assunto. Depois, responda em voz alta a algumas perguntas:
- Quem aparece na cena?
- O que aconteceu?
- Onde os personagens estão?
- Qual é o problema apresentado?
- O que você faria nessa situação?
Você não precisa produzir respostas perfeitas. O objetivo é utilizar o inglês que acabou de ouvir para comunicar alguma coisa.
Outra possibilidade é escolher uma frase curta da cena, repetir algumas vezes e depois criar novas frases com a mesma estrutura.
Se o personagem diz:
I need to talk to you.
Eu preciso falar com você.
Você pode criar:
- I need to talk to my manager.
Preciso falar com meu gerente. - I need to talk to the receptionist.
Preciso falar com a recepcionista. - I need to talk to my family.
Preciso falar com minha família.
Dessa forma, você aproveita o listening, mas também trabalha a produção.
O papel do professor nesse processo
Quando um aluno entende a pergunta, mas não consegue responder, o professor precisa descobrir onde está a dificuldade. Às vezes, falta uma palavra. Em outros casos, o aluno conhece as palavras, mas não sabe como organizá-las. Também pode acontecer de ele saber montar a frase apenas quando recebe bastante tempo.
Durante a aula, o professor pode apresentar a pergunta, ajudar na construção da resposta, corrigir o que for necessário e fazer a mesma estrutura aparecer novamente em outros contextos.
Por exemplo, depois de trabalhar a pergunta What did you do yesterday?, o professor pode continuar:
- What did you eat yesterday?
- Where did you go yesterday?
- Who did you talk to yesterday?
- What time did you go to bed?
As perguntas mudam, mas o aluno continua trabalhando respostas no passado. Assim, ele começa a usar a estrutura em vez de apenas ouvir uma explicação sobre ela.
A correção também tem um papel importante. Quando o aluno responde de maneira inadequada, o professor pode apresentar a forma correta e pedir uma nova resposta. Dessa forma, o erro não é apenas apontado. A estrutura correta é utilizada imediatamente.
Além disso, perguntas frequentes precisam reaparecer ao longo das aulas. Se uma palavra foi utilizada apenas uma vez, é provável que o aluno tenha dificuldade para recuperá-la depois. Quando ela aparece em diferentes momentos, seu uso começa a ficar mais natural.
O que você pode fazer a partir de agora
Se você entende inglês, mas não consegue responder, não precisa abandonar tudo e começar o curso novamente do zero. Primeiro, observe quanto tempo do seu estudo é dedicado à compreensão e quanto é dedicado à produção.
Se você passa uma hora assistindo a vídeos e nenhum minuto respondendo a perguntas, é natural que o seu listening avance mais do que o speaking.
Você pode começar com algumas mudanças simples:
- Depois de assistir a um vídeo, explique em inglês o que entendeu.
- Responda a perguntas usando frases completas.
- Pratique a mesma palavra em diferentes frases.
- Evite preparar respostas muito longas em português antes de falar.
- Comece com uma frase simples e acrescente informações aos poucos.
- Retome palavras e estruturas estudadas em dias anteriores.
- Converse com alguém que possa corrigir e desenvolver suas respostas.
Essas ações aproximam o seu estudo daquilo que realmente acontece durante uma conversa. Você escuta, entende, responde e precisa continuar acompanhando o assunto.
Em nosso blog de inglês, você encontrará outros conteúdos sobre conversação, compreensão e dificuldades comuns entre alunos brasileiros.
Perguntas frequentes
É normal entender inglês e não conseguir responder?
Sim. Isso acontece porque você pode reconhecer mais palavras do que consegue utilizar. Além disso, talvez tenha praticado mais listening, leitura e exercícios escritos do que respostas orais.
Assistir a filmes em inglês ajuda na conversação?
Ajuda na exposição ao idioma e pode melhorar a compreensão. Porém, para trabalhar a conversação, você precisa fazer algo com o conteúdo, como repetir trechos, resumir cenas e responder a perguntas.
Preciso conhecer muitas palavras para começar a falar?
Não. Você pode começar utilizando palavras e estruturas simples. O mais importante é aprender a organizar o conhecimento que já possui e ampliar suas respostas gradualmente.
Por que consigo fazer exercícios, mas não consigo conversar?
Nos exercícios, você geralmente recebe opções, exemplos e tempo para pensar. Em uma conversa, precisa encontrar as palavras e construir a resposta sem essas ajudas. Por isso, também precisa praticar perguntas e respostas.
Repetir frases ajuda a falar melhor?
Sim, desde que você também utilize a estrutura em novas frases. Repetir sempre a mesma frase ajuda na pronúncia, mas adaptar a estrutura ajuda na conversação.
Entender é importante, mas você também precisa responder
Se você já entende partes do inglês que escuta, isso mostra que o contato com o idioma está produzindo algum resultado. Porém, a compreensão não se transforma automaticamente em fala.
Para conseguir responder, você precisa praticar a recuperação de palavras, a construção de frases e o desenvolvimento de respostas. Além disso, deve usar o mesmo conteúdo em diferentes situações, sem depender apenas de traduções ou frases decoradas.
Filmes, músicas, séries e vídeos podem continuar fazendo parte da sua rotina. No entanto, reserve também um momento para falar. Resuma o que assistiu, responda a perguntas e tente explicar suas próprias ideias.
Quando você começa a utilizar o inglês que já reconhece, a distância entre entender e responder diminui. Aos poucos, aquelas palavras que pareciam desaparecer durante a conversa começam a surgir com mais facilidade.